| 1. |  € 170,00 | EAN-13: 9782503549019 A. Grondeux
À l'école de Cassiodore. Les figures « extravagantes » dans la tradition occidentale
| Edizione: | Brepols Publishers, 2013 | | Collana: | Lingua Patrum |
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Indicativamente procurabile in 15-20 giorni lavorativi | | Info disponibilità | Rifornimento in corso | | Prezzo di acquisto | € 170,00 | | Descrizione | L'étude des figures employées par Cassiodore dans son Expositio psalmorum et de leur postérité répond à plusieurs questions, celle de la constitution, au VIe siècle, d'une terminologie savante qui puise à des sources grecques, celle de la transmission d'une branche du savoir antique au Moyen Âge, celle enfin du rôle des figures dans l'exégèse. De même que les arts libéraux se voulaient alors au service de l'exégèse, l'histoire de ces disciplines peut en effet aujourd'hui servir à celle de l'exégèse. De Cassiodore à Lanfranc, Manegold, Anselme de Laon, Bruno le Chartreux et Pierre Lombard , l'étude de figures utilisées pour commenter l'Écriture fait apparaître les liens entre certains commentaires mediévaux, car le recours à un vocabulaire spécialisé trahit des filiations, et jette un éclairage nouveau sur certains problèmes d'attribution. Elle met aussi en lumière les sources autres qu'exégètiques auxquelles certains maîtres ont eu recours, en liaison avec les commentaires de poètes antiques enseignés dans les écoles et la grammaire de Priscien. Elle révèle une double dynamique de remploi sélectif de la terminologie antique et de renouvellement original, ainsi qu'un va-et-vient entre arts libéraux vers l'exégèse, puisque cette terminologie se trouve partiellement récupérée par les grammaires à partir du XIIe siècle.
Chargée de Recherches au CNRS, Anne Grondeux consacre ses recherches à l' histoire de la lexicographie (Liber glossarum), des théories grammaticales et de leur enseignement. |  Aggiungi al Carrello |
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| 2. | € 74,00 | EAN-13: 9782503510187 A. Grondeux
Le 'Graecismus' d'Evrard de Béthune à travers ses gloses. Entre grammaire positive et grammaire spéculative du XIIIe au XVe siècle.
| Edizione: | Brepols Publishers, 2001 | | Collana: | Studia Artistarum |
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Indicativamente procurabile in 15-20 giorni lavorativi | | Info disponibilità | Rifornimento in corso | | Prezzo di acquisto | € 74,00 | | Descrizione |
Étudier les rapports entre un texte et
ses gloses, c'est plonger au cr même de la pensée médiévale.
Cela est en particulier vrai pour la grammaire : les sommes
grammaticales versifiées qui paraissent au début du XIIIe siècle,
Doctrinale d'Alexandre de Villedieu et Graecismus d'Évrard de
Béthune, incitent à la rédaction de gloses chargées d'éclairer le
sens de ces textes, de justifier leur existence et leur statut par
rapport aux grammaires antiques, et de les actualiser. Après un point
complet sur ce que l'on peut savoir du Graecismus et de son auteur,
on trouvera ici une étude de la tradition des gloses qui
l'accompagnent du XIIIe au XVe siècle. Cette étude a été menée à
partir d'un corpus de manuscrits provenant d'une aire
géographique couvrant l'ensemble de l'Europe. Elle permet de
rendre compte de toute une pluralité de contenus et d'usages et de
se faire une idée plus précise de ce qu'est une glose. La
principale caractéristique d'une glose est sa fluidité, qui pose à
l'historien des problèmes de recension et d'autorité. Ce texte
mouvant a-t-il encore une unité On a choisi ici d'employer le mot
" glose " au pluriel : différentes traditions peuvent être
identifiées, une véritable stratification reconstituée. Cette
stratification est visible aussi bien dans la forme matérielle (glose
interlinéaire, marginale ou intercalaire, paraphrase ou commentaire par
questions) que dans le contenu doctrinal. On verra dans cet ouvrage à
quel point la forme et le fond sont liés dans le cas de ces gloses
médiévales, et que l'histoire des textes voire l'histoire des
idées ne saurait en ce domaine faire l'économie de celle des
manuscrits. De même, l'étude des textes et des manuscrits éclaire
les pratiques de l'enseignement médiéval. Les glosateurs, anciens
étudiants des Facultés des Arts, apparaissent ainsi comme des
médiateurs qui diffusent dans les écoles de grammaire les acquisitions
les plus récentes de la grammaire.</</body>
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